Vásquez Espinoza, Paola. 2014. «Metáfora Y Teoría Informacional Para La Mejora Del Pensamiento Formal En Adolescentes Con Trastorno Del Neurodesarrollo Intelectual Leve». Letras (Lima) 85 (122), 213-26. https://doi.org/10.30920/letras.85.122.5.